LE CENTRE DE LOISIRS ASSOCIE A L'ECOLE

Une mission d'accueil :

Pour qu'il se sente accueilli, l'enfant doit pouvoir trouver dans le CLAE des lieux qui fonctionnement comme repères qui lui permettent de découvrir son environnement et s'y situer.

L'accueil ne peut alors se réduire à seule fonction de garde, de surveillance et de protection.

Respecter la vie de chaque enfant

• Oeuvrer pour l'épanouissement de chaque enfant
• Prendre en compte les besoins individuels et de repos des enfants
• Respecter le rythme et développement de l'enfant dans ses activités motrices
• Faciliter la séparation de l'enfant avec ses parents ...

Une mission d'autonomie :

Si l'accueil est la mission du CLAE, l'orientation des enfants en est le corollaire.

• Développer chez l'enfant le sens des responsabilités
• Favoriser les initiatives chez l'enfant, les accompagner et les valoriser
• Mettre en direction des enfants du matériel en autogestion
• Développer chez l'enfant l'esprit critique
• Permettre aux enfants de mieux se repérer dans le temps et l'espace
• Donner à l'enfant les moyens d'agir seul ...

Ces objectifs ne pourront être atteints qu'en définissant un cadre et en mettant en place des repères.

Une mission d'activité :

Etre un enfant, c'est joué.

Le jeu, comportement fonctionnel et naturel, est la première activité de l'enfant, celle par laquelle il va découvrir sa propre existence, découvrir son environnement humain et matériel, tenter d'y prendre sa place. Le jeu est capital dans la construction de sa personnalité.

Une mission de sociabilisation :

Tout temps de loisirs est l'occasion de sociabilisation, moment de rencontre et d'expériences relationnelles avec l'autre, semblables et différents.

Grâce au brassage social et culturel il y a un réel apprentissage de la vie en société, fondé sur l'écoute et le respect des différences.

• Apprendre à l'enfant à vivre en collectivité
• Sensibiliser les enfants au respect de la différence
• Favoriser chez l'enfant, le dialogue, l'écoute, la concertation et la prise en compte de l'autre
• Susciter, chez l'enfant, l'expression collective à travers certaines activités
• Favoriser chez l'enfant, l'apprentissage au partage, à l'entraide, à l'esprit de collaboration
• Veiller à ce que les enfants respectent leur environnement matériel, humain et naturel